北京稼轩教育科技研究院简介

    北京稼轩教育科技研究院是为深入贯彻落实科学发展观，服务国家科教兴国战略、人才强国战略需要，落实国家中长期科技、人才、教育规划纲要，大力推进教育改革和发展，加快高技能人才培养，适应新时期教育事业发展和学术研究质量提高的需要而成立的一家集体所有制性质的专业教育研究机构。

        宗旨：团结和引导我院研究人员，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，弘扬科学、人文精神，坚定走有中国特色社会主义道路的信心，为繁荣发展社会科学事业，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义国家而奋斗。

       主要任务：组织院内各学科的科研骨干，开展具有重要应用价值和宏观指导意义的研究项目，开展社会调研，加强学术交流，举办各种形式的培训，并奖励在国内外取得重大社 会效益的学术成果。通过各项活动，发现、培养一批政治合格、业务过硬、擅长管理的复合型人才，为我院的长远发展做好准备。

        一、定位 

        致力于开展教育科技研究与政策倡导，聚集教育科技界智慧，推动我国的教育改革与发展,追求好的教育、理想的教育，为国家经济社会发展服务，为教育改革和发展服务。

        二、任务

        1．承担教育科技研究课题，成为教育改革发展决策的“智库”和“创新源”。

        2．充分发挥区域优势和特色，积极开展人才培养，开展高层次的教育管理和师资人才培训，成为北京重要人才培养高地。

       3．组织协调高等学校、科研院所、行业企业等职业教育研究力量，在职业教育人才培养、学科建设、科学研究等方面发挥骨干和引领作用，成为凝聚职业教育研究力量、推动职教战线合作攻关的“孵化器”。

       4．承担终身教育、继续教育、民办教育等方面的科研和决策咨询服务。

       5. 开展学术交流。加强与国内外同行的了解与交流，举办多种形式的学术论坛、形势报告会和专题研讨会。

       6.开展社会调研。为了便于我院优秀深入实际，了解国情社情、体察民情民意，认识社会，服务社会，并通过开展活动，发现、培养和锻炼人才，以多种形式组织社会实践、专题调研活动。

       三、运行机制

       研究院依托知名院校专家，建立一支学、政、企、研相结合的多学科、复合型的科研队伍。

       研究院实行项目制的科研运行机制，根据项目聘请项目负责人，明确其责任和权利。研究院承担的重大项目，实行二级招标制，确立课题，择优确定课题负责人，采用合同的形式进行管理和督导。实行与研究课题挂钩的、开放式的研究人员聘任制。研究院面向社会研究人员。凡符合条件者，经本人申请、本单位同意、院办批准，均可成为院办专家，参加院系列活动。有权享受院的各种社会调研、学术交流、业务培训、学术奖励和科研等机会及经费资助，也有义务接受院的有关工作安排，维护院的名誉。

       研究院与地方教育行政部门、教育集团、公益组织和学校有广泛的合作，是国内研究机构、企业与学校及教育行政部门合作的重要渠道，并为教育行政机构和学校提供管理和咨询服务。